Mittwoch, 24. April 2024

Planung eines Projektes mit Kindern

• Eine Planung im "Situationsorientierten Ansatz" ist ebenso notwendig wie unumgänglich.
  
• Sie ist ein systematisches, konkretes und zielgerichtetes Vorgehen, mit Kindern Situationen und Vorhaben zu benennen, zu analysieren und schließlich umzusetzen.
  
• Situationsorientiertes Planen ist niemals ein abgeschlossener Vorgang bei einer Projektplanung, wie z.B. bei einem Funktionsorientierten Wochen- oder Monatsplan. Situationsorientiertes Planen ist immer wieder offen für neue Erfahrungen und Ereignisse.
  
• Situationsorientiertes Planen ist immer ein einmaliger Vorgang, so einmalig wie die Kinder, so einmalig sind auch die Projekte.
  
• Jede Planung eines Projektes ist mittel-/langfristig angelegt, so daß Projekte keine Eintagsfliege sind.
  
• Die Lernergebnisse, die sich für Kinder aus der Planung und Durchführung ergeben, sind nicht schon am nächsten Tag abrufbereit, weil die Entwicklung von Kompetenzen Zeit braucht.
  
• Die Situationsorientierte Planung verlangt daher einen anderen Tagesablauf, er zeichnet sich durch sehr fließende Übergänge aus.
  
• Einleitung
• Merkmale des "Situationsorientierten Ansatzes"
• Anregungen zum Überdenken der eigenen Arbeit
• Sammlung von Situationen
• Auswahl von Situationen

(ab)